BERITA DARI PRIMARY
Membaca adalah Berpikir

Pembaca yang efektif berpikir kritis. Saat pembaca yang efektif membaca dengan teliti teks tertulis, otak mereka menghasilkan opini, pertanyaan, solusi, dan koneksi tentang apa yang mereka baca. Ini membuktikan dua hal: membaca lebih dari sekedar menguraikan kata dan saat kita membaca, kita juga berpikir.

Berpikir kritis didorong dalam pembelajaran di kelas melalui strategi yang digunakan sebelum, selama dan setelah membaca. Strategi-strategi ini juga memungkinkan siswa untuk mengatur dan memproses pemikiran mereka yang diperoleh selama membaca.

Beberapa kegiatan sebelum membaca yang dilakukan di kelas antara lain membangun kosakata, membuat prediksi berdasarkan gambar atau kata kunci dan mengaktifkan pengetahuan awal menggunakan permainan, musik dan video.

Selama membaca, pemahaman siswa-siswi dipantau melalui kegiatan seperti ‘chunking’ (teks dibagi menjadi beberapa bagian diikuti dengan diskusi setiap bagian); membuat kesimpulan dan menguraikan kosakata asing.

Membaca sebagai pengalaman yang memperkaya tidak akan lengkap tanpa tugas setelah membaca seperti menanggapi teks secara pribadi, menganalisis bagaimana penulis menggunakan kata-kata secara efektif dan menarik kesimpulan.

No.7 – 29 Oktober 2021