SIS的高峰—知识论的初体验

我们为SIS最高峰的优势感到非常自豪。

我们精心设计的初级学院计划旨在激发学生改变世界的渴望，并帮助他们建立实现这些改变的技能。

Ms Jen本周向我们的中学四级学生介绍了知识论（TOK）课程。在探索IB文凭课程的核心时，与我们的中四学生合作非常令人兴奋。

在知识论中，我们提出有趣的问题，并挑战我们对世界的理解。在会议期间，我们查看了地图投影，其中哪一个是“正确的”。

我们看了过去的地图投影。哥伦布用下面的一个说服西班牙国王和女王为他的中国之行提供资金。该地图显示，从西班牙到中国的旅程肯定是很快的旅程！

显然，地图投影并不“正确”。哥伦布直奔美洲-并未如地图所示前往中国。
因此，很明显，我们过去使用的地图投影不是“正确的”，而是今天的地图投影呢？
许多地图集使用下面的Mercator投影。您可能以前看过。这是学校，大学和政府机构最有可能使用的地图投影。

该地图投影是否“正确”？好吧，也对也不对！
就方向而言，这绝对是“正确”，但就土地面积而言，则绝对不是“正确”。根据Mercator投影，格陵兰看起来比澳大利亚大！

从下图可以看到-要创建Mercator投影，必须将极点拉伸以创建平坦的2D地图。Mercator投影的创建过程会使其变形。

那么，Mercator投影是否“正确”？ 学习知识论的学生会说“要看情况”-如果方向的精确性很重要，那么这是一张好地图，并且绝对是“正确的”，但是，如果您想比较一个国家和另一个国家之间的陆地面积，那就不是正确的。

在SIS-PIK，我们为所有学生提供通往更高高度的途径。从幼儿班到初级学院，我们的学生将得到培养，以培养卓越的学术水平，领导才能以及友善和关怀的文化。当您的孩子通过SIS-PIK迈向更高的高度和SIS最高峰时，他们会不断成长和发展，以达到最佳状态。

踏上全面教育的道路，将您的孩子从幼儿园带到大学入学。