中学部和初级学院新闻:
IB 5年评估报告

每五年,每一所提供任何国际文凭 (IB) 课程的学校都必须经过一次非常彻底的评估。经过一年的反思和证据收集,IB 的一个评估团队检查了我们的文件, 会见了学生, 教师, 领导, 家长和政府官员,并对学校进行了虚拟参观。然后,他们写了一份详细的报告,介绍了我们成为 IB 学校以来所取得的进步,描述了我们的优势和任何需要改进的领域。

我们很高兴该报告概述了许多优势。 IB 尤其注意到我们充满爱心的 SIS-PIK 社区,他们特别提到了我们学术团队的质量,并指出领导层和教职员工有资格胜任他们所需的职责,但也致力于学校的宗旨和持续的专业发展。他们用热情洋溢的语言描述了 SIS-PIK 的教学和学习, 称课堂学习是 “概念性的, 承上启下的和高度互动的”。我们广泛而均衡的课程设置以及我们提供的数字平台(包括 PowerSchool, Kognity 和剑桥 CEM 基线测试)得到了进一步的欢迎。最后(可能也是最重要的)他们指出,我们的学生是有能力的独立学习者,这一直是我们过去两年“建立学习能力”战略的重点。

该报告指出,所有 IB 要求都在 SIS-PIK 到位。然而,我们总是渴望成长。在评估之前,我们告诉团队我们希望制定我们的教牧关怀计划,包括任命一位新的教育心理学家福利/情感顾问。 IB 同意我们的目标,我们期待在未来几个月展示这些改进。他们还认可我们在学生支持方面所做的改进,特别是我们的学术指导计划。

报告的结论非常令人愉悦,我们自豪地在此摘录:

“很明显……学校致力于 IB 使命和理念……学校的 IB 课程提供了国际公认的结构,支持社区的需求和期望……学校在面对新冠疫情影响和挑战时,坚持不懈,必须受到赞扬……学校继续其对 IB 理念的长期承诺……

学校作为 IB 世界学校的地位得到了确认。”