专业发展培训日

在我们的专业发展（PD）日，幼儿园的老师和助教进行了一场为期20小时的 “欢乐拼音”学习研讨会。这是幼儿园老师更新有关音标在语言学习中应用的最佳方式。团队发现了将字母A、B、C的学习延伸到字母识别和音素合并之外的新方法。欢乐音节的使用以学生为中心，多感官方法无疑会使我们的学生受益匪浅，整个学前部都会将其付诸实践。

在小学，老师们齐聚一堂，讨论了使教室成为一个适合所有学生学习的环境的策略。讨论包括全球顶级学校的最佳实践，以及利用我们老师的经验和他们多样化的背景创造有效的学习环境。接着是由Jemma Education进行的研讨会，他们与SIS-PIK合作进行PEAK英语项目。老师们学会了如何使用多媒体工具创建海报演示，以展示他们在教室里的工作和研究。您可以在3月2日的教育日上看到他们工作的成果！

我们的专业发展培训日也是一个好机会，使高中老师从我们在基于证据的培训中学到的东西融入到他们未来一年的计划。一个主要的焦点是探索 “交叉课程”的原则。其背后的概念是确保我们教学生的主题的顺序保证他们定期回顾先前学到的东西，但是在更深入和更具挑战性的水平上。这提供了更深入的理解，并支持学生随着时间的推移检索并且不会忘记他们的学习。为了实现这一点，我们必须准备比大多数以主题为中心、以章节为重点的教科书更灵活和创造性的学科课程。

与我们的高中老师进行的另一场研讨会探讨了 “双重编码” – 使用空间、视觉和听觉信息共享 – 可以使老师的解释对所有学生更易理解。当我们在教育日再次回顾这些课程时，我们期待与其他学校的老师进行合作。